教师、学生和家长对该项目的评价
4.52教师非常高
4.00学生高
4.82家长非常高
- 来源
- SKOOL21在沙特阿拉伯的实地考察，2025年12月，由DOME PDS和STEM Nexus联合举办，Ali Sabra博士领队。
- 方法
- 采用5分制评分，每组约有230名受访者，通过与学校管理部门合作采用便利抽样法选取。内部一致性（克朗巴赫α系数）方面，教师组为0.91，学生组为0.90，家长组为0.88。
- 极限
- 它衡量的是主观感受，而非测试结果，而且这不是一项独立评估。
Impact 及其合作伙伴
与学校、教师和教育部共同成长
本页上的每组数据均来自 SKOOL21 的记录或报告，且每组数据都说明了其包含的内容和未包含的内容。
| 年 | 学生 | 学校 | 受过培训的教师 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 25,000 | 100 | 600 沙特阿拉伯和马来西亚 |
| 2025 | 30,000 | 150 | 400 印度尼西亚：雅加达200人，日惹200人 |
| 2026 | 90,000 菲律宾有60,000人，沙特阿拉伯有30,000人 | 232 200所续约学校加上32所新学校 | 1,500 菲律宾 |
来源：SKOOL21记录。所指“覆盖学生人数”即当年在合作学校使用SKOOL21教材的学习者。2024年至2026年期间，这一数字为145,000名学生。
证据
证据表明了什么，又没有表明什么
总分从60.55%上升至69.01%
+8.46点总收益
23学生一节课
12共23名学生参加了所分析的全部四次会议
- 来源
- 该计划对马来西亚一项由拨款资助的STEM项目中某二年级班级所做的分析。
- 方法
- 该班级的综合评估分数，在整个课程期间从60.55%上升至69.01%。
- 极限
- 该研究未设置对照组，且有11名学生在四次分析课程中仅参加了其中两到三次。未公布个别学生的成绩。
实地调查：逐个维度进行
问卷各部分的平均评分，评分范围为1至5分。柱状图从1开始。
- 学生技能4.85
- 理解与教学方法的转变4.59
- 机构支持与知识转移4.28
- 数字公民素养4.18
- 当前和未来的职业发展4.09
- 可持续发展目标4.04
- 编程、机器人技术与人工智能3.88
- 数字公民素养4.88
- 我的技能和能力3.85
- 我的学习经历3.69
- 对孩子行为的观察4.84
- 个人与技能发展4.83
- 数字公民素养4.79
来源：《STEM项目影响评估》，2025年12月，DOME PDS、STEM Nexus和SKOOL21。教师对编程、机器人和人工智能的评价最低，报告指出，在该领域进行进一步的强化或培训可能会有所帮助。
乡村故事
各个市场的起源
2023
沙特阿拉伯和海湾地区
该项目于2023年在沙特阿拉伯启动，2024年扩展至约旦，随后又扩展到其他海湾国家。三年间已有200多所学校加入。2026年参与学生人数达到30,000人。
2023年至2026年
菲律宾
该合作项目始于2023年，首批推广工作于2026年圆满完成，通过合作伙伴CAL，在塔吉格市共有32所学校参与，共培训了60,000名学生和1,500名教师。
2024
印度尼西亚
该项目始于2024年。2025年，在雅加达和日惹举办了两场线下培训活动，共培训了400名学校教师，每个城市各200名。
2024
土耳其
该项目始于2024年，当时将这些书籍翻译成了土耳其语，目前已有40所幼儿园在使用这些书籍。
2025
津巴布韦
该项目于2025年由该部启动，该部于同年批准了教材。公立学校教师的培训于2026年开始。
2023
马来西亚
该项目始于2023年。目前已有两所国际学校采用该课程。
2023年至2026年
下一页牙买加
该系列于2023年推出。2025年至2026年间，教育部将其纳入小学补充教材清单。
您的国家
请向我们介绍一下您的学校或事工，我们将为您匹配合适的合作伙伴。
联系我们 →
用他们的话说
合作伙伴和学校的评价
Skool21 的独特之处在于其创新方法，该方法融合了工程设计流程、双语沟通以及可扩展的数字解决方案，这些做法已在多所学校得到推广。
Skool21“创新者”计划体现了我们致力于提供富有意义且注重实践的STEM教育的承诺。
学生能够理解并有效地开展这些项目，并且能够在课堂时间内轻松完成，这反映出项目内容与他们的水平相适应。
按国家分类
每条记录显示的内容
| 国家 | 记录显示 | 来源 |
|---|---|---|
| 沙特阿拉伯 | 国家课程中心于2026年8月25日颁发了针对SKOOL21 STEM资源系列（幼儿园阶段，英文版）的许可。此前，教育部于2023年曾为该系列中的十种图书颁发过许可。 | 许可证书；部委函件 |
| 菲律宾 | 塔吉格市于2026年6月通过合作伙伴“计算机辅助学习”（CAL）为幼儿园至三年级的学生采购了STEM学习套装。 | 开工通知，2026年6月30日 |
| 津巴布韦 | 已获准作为中小学参考资料使用，2025年6月。 | 部函 |
| 马来西亚 | 一项由拨款资助的STEM项目中的二年级试点班，结果如上所示。 | 项目分析 |
| 牙买加 | 教育、技能、青年和信息部发布的2025至2026学年小学阶段补充教育资源清单中，包含1至5年级的《STEM资源手册》和6年级的《STEM创新者手册》。 | 事工资源列表 |
合作伙伴网络
各地区的分销商
当地合作伙伴负责在其所在市场为学校提供物资、支持和培训。
- 中东和北非地区
- 非洲
- 马来西亚
- 菲律宾
- 土耳其
- 印度尼西亚
- 巴拿马
- Dome Publishing，中东和北非地区
- 库邦书店及文具店，非洲
- STEM4ALL，马来西亚
- 计算机辅助学习，菲律宾
- EduCo STEM，土耳其
- Periplus Education，印度尼西亚
- 123 Edu，巴拿马
语言
多种语言版本
SKOOL21练习册除英文版外，还有阿拉伯语、普通话、土耳其语和越南语版本。
