اختبار يستغرق حوالي دقيقة واحدة لكل متعلم

1. 1 البدايةفراغ، أو أن شخصًا بالغًا هو الذي أدلى بالكلمات أو حدد الشكل.
2. 2 قيد التطويرهل فعلت ذلك استجابةً لمطالبة، أم بعد رؤية عمل أحد زملائك في الفريق؟
3. 3: متمكنقمت بذلك بشكل مستقل، مع الالتزام بمتطلبات المشروع.
4. 4 التوسيعقمت بذلك بمبادرتي الخاصة وتجاوزت ما طُلب مني.

إذا كان العمل قد قدمه شخص بالغ، فإن الحد الأقصى للمعيار هو 2. وإذا لم يشهد المعلم حدوث ذلك الجزء، يتم وضع علامة «N/O» بدلاً من تقدير الدرجة على أساس التخمين.

الآلة الموسيقية	متى	ما الذي يسجله
التقييم المسبق	ذات مرة، قبل الدرس الأول	16 بندًا يتم تقييمها ضمن ستة محاور، بالإضافة إلى بندين سياقيين لا يتم تقييمهما يتعلقان بالتعرض المسبق للتعليمات والتكنولوجيا
التحقق من دفتر التمارين	11 مشروعًا من أصل 15 مشروعًا	الصفحات المكتملة، والمشاريع المنجزة، والملصقات المكتسبة (من 0 إلى 3)، وعلامة «يحتاج إلى دعم». هذه علامات، وليست درجات جودة
معايير تقييم «نقطة التفتيش»	المشاريع 1 و5 و10	هناك سبعة معايير يتم تقييمها بدرجات تتراوح بين 1 و4، بالإضافة إلى خط الاستدامة (لم يتحقق بعد، قيد التطوير، مضمون) الذي لا يُضاف أبدًا إلى النتيجة
التقييم الذاتي	بعد كل مشروع	خمس عبارات على سلم مكون من أربعة مستويات. يتم احتساب النقاط على أساس إكمال العبارات فقط، وليس على أساس المستوى أبدًا
ملصقات الأقران	كل مشروع	ما يصل إلى ثلاثة في كل مشروع، بالإضافة إلى اثنين آخرين في مشروع التخرج
معايير تقييم مشروع التخرج	مرة واحدة	نفس المعايير السبعة المطبقة على جميع نماذج «كابستون» التجريبية
استمارة تقييم لجنة التحكيم في معرض الابتكار	مرة واحدة	أربعة أسئلة حصلت على تقييم يتراوح بين نجمة واحدة وأربع نجوم من قبل مقيمين مجهولين من المجتمع. ولا ترتبط أبدًا بنتيجة المتعلم
قائمة مراجعة للآباء والأمهات	مرة واحدة، في نهاية العام	أربعة تصريحات تمت الإجابة عليها بـ«نعم» أو «أحيانًا» أو «ليس بعد». لم يتم تسجيل أي إجابة بـ«أبدًا»
التقييم اللاحق	مرة واحدة، في نهاية العام	16 بندًا مرتبطة بركائز التقييم المسبق

يُعد «التقدم» وحدة التحليل، ولا تتم مقارنة أي درجة فردية بين المتعلمين. ولا تزال عملية إعداد التقارير على مستوى المدارس قيد التطوير، وهي تعتمد على المنصة الرقمية.