المستوى 2: الإلكترونيات
يقوم الطلاب بتجميع وحدات الدوائر الكهربائية معًا، ويتعمقون في فهم كيفية عمل النظام من خلال منطق الأجهزة، إلى جانب محتوى غني بالمعلومات العلمية.
نظرة عامة على المستوى 2
- الصف
- الصف الثاني · المرحلة الابتدائية
- التكنولوجيا
- الإلكترونيات
- الأدوات
- وحدات الدوائر الكهربائية القابلة للتثبيت
- مجموعة
- مجموعة أدوات إلكترونية للمبتدئين، واحدة لكل مجموعة مكونة من أربعة أشخاص
- المشاريع
- 15 مشروعًا ومشروع تخرج
- الوقت الأسبوعي
- جلسة واحدة مدتها 45 أو 90 دقيقة
- قبل التحدي وبعده
- تصميم جرس باب صامت
- موضوع الاستدامة
- البنية التحتية وإمكانية الوصول إلى التعليم
- الوظائف المذكورة
- مهندس تصميم الدوائر الكهربائية، مهندس صوت، فني ليزر
عرض توضيحي لكتاب المستوى 2شاهد المستوى 2 قيد التشغيل
جولة سريعة عبر كتاب التمارين الخاص بالمستوى 2 ومجموعة أدوات الإلكترونيات للمبتدئين، من قناة SKOOL21.
المزيد من مقاطع الفيديو على قناة SKOOL21 →مشاريع من مجموعة أدوات الإلكترونيات للمبتدئين
يمكن للطلاب
- تجميع دوائر كهربائية عاملة من الوحدات القابلة للتوصيل
- اشرح وظيفة كل وحدة في الدائرة الكهربائية
- توقع واختبر كيف يؤثر التغيير على النتيجة
ملخص مستمد من «نتائج إتمام المستوى» الخاصة ببرنامج SKOOL21.
كيف تعمل
- تعريف
- التصميم
- مشاركة
- تأمل
خمسة عشر مشروعًا ومشروع تخرج. اطلب ورقة المستويات للاطلاع على القائمة الكاملة للمشاريع.
نتائج الخروج الكاملة وأهداف التنمية المستدامة للمستوى 2
الهندسة والتصميم
- قم ببناء دائرة كهربائية عاملة (بطارية، أسلاك، مفتاح/زر، مصباح LED) تحل مشكلة محددة من واقع الحياة (تحدي «تصميم جرس باب صامت» قبل/بعد).
- قم بتطبيق عملية «التعريف - البناء - الاختبار» على تصميم الدوائر الكهربائية تحديدًا، لاختبار ما إذا كانت الدائرة تضيء عند الضغط على زر.
- اختبار الدائرة التي لا تعمل بالشكل المطلوب وتصحيح أعطالها من خلال الاختبار العملي المباشر (14 مشروعًا من أصل 16 مشروعًا في هذا المستوى هي مهام تتعلق بالتصميم الهندسي بحتة).
- تصميم حل يراعي سهولة الوصول إليه وقابل للتكيف مع احتياجات المستخدم المحددة (على سبيل المثال، تنبيه بصري بدلاً من تنبيه صوتي).
العلوم
- وصف واختيار خصائص المادة المستخدمة في بناء الدائرة الكهربائية، مثل المواد الموصلة مقابل المواد غير الموصلة (معايير العلوم الفيزيائية الوطنية — المادة، PS1).
- اشرح كيف تنتج الدائرة الكهربائية البسيطة الضوء من خلال التوصيل الكهربائي (الفيزياء في مادة العلوم بجامعة كامبريدج، المرحلة الثانية — الكهرباء، الموضوع الرئيسي لهذا المستوى).
- تطبيق مهارات «التفكير والعمل بطريقة علمية» لاختبار وتحسين تصميم دائرة كهربائية (منهج كامبريدج للعلوم، المرحلة الثانية).
- اربط مشروعًا ما بموضوع من مواضيع «الأرض والفضاء» أو «الكيمياء» التي تمت دراستها في هذا المستوى (المرحلة الثانية من منهج كامبريدج للعلوم).
الرياضيات
- عد مكونات الدوائر الكهربائية وترتيبها، ووصف مفاهيم بسيطة تتعلق بالاحتمال/الاحتمالية استنادًا إلى نتائج الاختبارات المتكررة (إحصاءات المرحلة الابتدائية في كامبريدج، بما في ذلك الاحتمالات).
- تحديد واستخدام الأشكال ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد والتخطيط المكاني عند ترتيب مكونات الدوائر الكهربائية (الهندسة في منهج كامبريدج الابتدائي؛ الهندسة في المنهج الأساسي المشترك).
- استخدام العمليات الحسابية لمقارنة الكميات، مثل أطوال الأسلاك أو عدد البطاريات (منهج كامبريدج الابتدائي للأعداد؛ المنهج الأساسي المشترك للأعداد والعمليات في النظام العشري).
- تطبيق ممارسة رياضية مثل المثابرة أثناء تشخيص أعطال الدائرة الكهربائية المعطلة (معايير «كومون كور» للممارسات الرياضية).
الحوسبة والبرمجة
- قم ببناء واختبار دائرة كهربائية عاملة مزودة بمُحفِّز (مفتاح/زر) ومخرج (مصباح LED) — وهي خطوة تمهيدية قائمة على الإلكترونيات لمنطق «الإدخال-المعالجة-الإخراج».
تولَّ دورًا محددًا ضمن الفريق — سواء كان قائدًا، أو مديرًا للمواد، أو مُعدَّل تقارير، أو مشرفًا على الاختبارات — وقم بأداء هذا الدور على أكمل وجه، مع التعاون والتواصل وحل النزاعات داخل فريق البناء.
تعرّف على الصلة بين المشاريع التي يتم تنفيذها في هذا المستوى والمهن الفعلية في مجال هندسة الإلكترونيات، مثل مهندس تصميم الدوائر الكهربائية، أو مهندس الصوت، أو فني الليزر.
تحديد هدف التنمية المستدامة المرتبط بمشروعهم، والذي يدور حول موضوع «البنية التحتية والوصول إلى التعليم» — وفي مرحلة «كابستون»، اختيار هدفهم الخاص.
من «نتائج الخروج» لمستوى SKOOL21. والمعايير المذكورة هي معايير NGSS و«المعايير الأساسية المشتركة» ومسارات كامبريدج.
- 2 القضاء على الجوع
- 3 الصحة الجيدة والرفاهية
- 4 التعليم الجيد
- 7. طاقة نظيفة وبأسعار معقولة
- 9 الصناعة والابتكار والبنية التحتية
- 11 المدن والمجتمعات المستدامة
- 12 الاستهلاك والإنتاج المسؤولان
- 13 الإجراءات المتعلقة بالمناخ
المصدر: إطار العمل «الركائز الخمس» لـ SKOOL21. قارن بين جميع المستويات
المشروع 1: تصميم مصباح كهربائي
المشروع الأول في هذا المستوى، كما يظهر في الدليل. ويوجد كتاب التمارين الكامل في القارئ أدناه حيث تم نشره.
يريد صديقك مصباحًا كهربائيًّا ليقرأ به في الليل. سيساعد فريقك صديقك في تصميم مصباح كهربائي.المسألة، كما وردت في كتاب التمارين.
- تسمية الهدف
- الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة · التعليم الجيد
- الوظائف المذكورة
- مهندس كهربائي، مصمم منتجات
- المعايير المشار إليها
- معايير العلوم الوطنية (NGSS) للصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الثاني: التصميم الهندسي؛ منهج كامبريدج للعلوم 2Pe.01؛ المعايير الأساسية المشتركة 2.MD.C.7؛ منهج كامبريدج للرياضيات 2Gt.02
المعايير المذكورة في المستوى 2، لكل مشروع على حدة
صف واحد لكل مشروع، مع ذكر المراجع كما وردت في الدليل. وتشير الخلية الفارغة إلى عدم وجود مرجع لهذا المشروع.
- PS1
- ETS1
- TWSc
- TWSm
- Cp
- Pf
- Pe
- ESp
- Nc
- Ni
- Np
- Nf
- Gg
- Gt
- Ss
- Sp
- TWM
| المشروع | أهداف التنمية المستدامة | معايير العلوم الوطنية (NGSS) | علوم كامبريدج | رياضيات كامبريدج | المنهج الأساسي الموحد للرياضيات | ISTE | الوظائف المذكورة |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 تصميم مصباح كهربائي | التعليم الجيد | K-2-ETS1-1 | 2TWSc.022TWSc.04 | 2Gt.02 | 2.MD.C.7 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس كهربائي، مصمم منتجات |
| 2 تصميم مفتاح كهربائي | الاستهلاك والإنتاج المسؤولان | 2-PS1-22-PS1-1 | 2Cp.012Cp.022Cp.03 | 2Ss.012Ss.02 | 2.MD.D.92.MD.D.10 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس سلامة، عالم مواد |
| 3 تصميم جرس باب | الصناعة والابتكار والبنية التحتية | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Gg.01 | 2.G.A.1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس كهربائي، مهندس مدني |
| 4 تصميم جهاز كشف المغناطيس | التعليم الجيد | 2-PS1-22-PS1-1 | 2Cp.032ESp.01 | 2Ss.012Ss.02 | 2.MD.D.92.MD.D.10 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | جيولوجي، عالم مواد |
| 5 تصميم جهاز اتصال | الصناعة والابتكار والبنية التحتية | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022TWSm.02 | 2Sp.01 | MP6 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس اتصالات، مهندس بحري |
| 6 تصميم مروحة | الإجراءات المتعلقة بالمناخ | K-2-ETS1-1 | 2Pe.032Pf.03 | 2Nf.01 | 2.G.A.3 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس ميكانيكي، مهندس كهربائي |
| 7 تصميم دائرة كهربائية | الصناعة والابتكار والبنية التحتية | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Np.01 | 2.NBT.A.1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مصمم إضاءة، فني ليزر |
| 8 تصميم جهاز كشف الحركة | القضاء على الجوع | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Gg.032Gg.04 | 2.MD.A.1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس سلامة، مهندس كهربائي |
| 9 تصميم جهاز إنذار يعمل بالحركة | المدن والمجتمعات المستدامة | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Np.03 | 2.NBT.A.4 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | فني أمن، مهندس كهربائي |
| 10 تصميم عرض ضوئي | طاقة نظيفة وبأسعار معقولة | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 3Ni.04 | 2.NBT.B.7 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس كهربائي، فني ليزر |
| 11 تصميم لعبة الكويكبات | التعليم الجيد | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Np.01 | 2.NBT.A.1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس إلكترونيات ألعاب، مهندس كهربائي |
| 12 تصميم مفاجأة عيد ميلاد | الصحة الجيدة والرفاهية | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Ni.01 | 2.NBT.A.3 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس تصميم الدوائر الكهربائية، مهندس صوت |
| 13 تصميم مصباح ليلي | طاقة نظيفة وبأسعار معقولة | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Nc.052Ni.04 | 2.OA.C.4 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس أنظمة الاستشعار، مهندس كهربائي |
| 14 تصميم سيارة كهربائية | المدن والمجتمعات المستدامة | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | 2Ss.01 | 2.OA.A.1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس سيارات كهربائية، مهندس كهربائي |
| 15 تصميم طريق سريع | الصناعة والابتكار والبنية التحتية | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | TWM.01TWM.08 | MP1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | مهندس مدني، مخطط حضري |
| Capstone تحدي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات | اختيار الأهداف (يحددها الطالب) | K-2-ETS1-1 | 2Pe.022Pe.03 | TWM.01TWM.08 | MP1 | 1.3.d.1.4.c.1.7.c. | — |
المصدر: جدول المقارنة بين مناهج SKOOL21 من المستوى A إلى 12 (2026)، الذي تم تجميعه من أدلة المعلمين وكتب الطلاب. وفي حالة وجود اختلاف بين الاثنين، يُعتمد على كتاب الطالب.
اقرأ المستوى 2 عبر الإنترنت
تم نشر كتاب التمارين الكامل ودليل المعلم في شكل كتاب قابل للقراءة.
كتاب تمارين «مبتكر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات»، المستوى 2
يفتح تطبيقًا لقراءة الصفحات من Issuu. قد يقوم Issuu بتعيين ملفات تعريف الارتباط الخاصة به بمجرد تحميله.
دليل المعلم، المستوى 2
يفتح تطبيقًا لقراءة الصفحات من Issuu. قد يقوم Issuu بتعيين ملفات تعريف الارتباط الخاصة به بمجرد تحميله.
ما تطلبه
| العنصر | العنوان | رقم ISBN أو SKU |
|---|---|---|
| كتاب التمارين للطالب | كتاب تمارين «مبتكر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات»، المستوى 2 | 978-981-17521-1-7 |
| دليل المعلم | دليل، المستوى 2 | 978-981-17736-6-2 |
| مجموعة أدوات التعلم | مجموعة أدوات الإلكترونيات للمبتدئين | STEMSIHKitG2 |
تقييم مدمج
تُجرى أربع عمليات تقييم سنويًّا باستخدام معايير تقييم مكونة من سبعة معايير، بينما يخضع كل مشروع آخر لفحص سريع لمدة 30 ثانية في دفتر التمارين.
كيفية عمل التقييم →المعايير المُحددة
يربط الدليل كل مشروع بمعايير NGSS ومعايير كامبريدج ومعايير «كومون كور» حيثما ينطبق ذلك.
انظر الجدول الخاص بهذا المستوى →