La serie «El cuaderno de trabajo del innovador»
La serie pedagógica insignia de SKOOL21, un itinerario continuo desde preescolar hasta el 12.º curso. Cada nivel incluye un cuaderno de ejercicios, un kit y una guía, con 224 proyectos prácticos desde el Nivel A hasta el Nivel 12.
Quince niveles repartidos en cinco fases
Los colores de las fases indican los grupos de edad. «Drone Tech» es un nivel opcional, además de los niveles 4 y 5.
FundaciónDe preescolar a infantil
- Nivel 1: Mecánica de potencia y automatización, Grado 1
- Nivel 2: Electrónica, 2.º curso
- Nivel 3: Programación por bloques con Scratch, 3.º de Primaria
PrimariaDe 1.º a 3.º de primaria
- Nivel 4: Robótica con MakeCode, 4.º de Primaria
- Nivel 5: IA para principiantes, 5.º curso
- OpcionalTecnología de drones: drones y navegación 3D, opcional
Primaria4.º y 5.º de primaria
- Nivel 6: Circuitos, sensores y datos, 6.º curso
- Nivel 7: Sistemas de IA inteligentes, 7.º curso
- Nivel 8: Ciencia de datos, 8.º curso
Educación secundariaDe 6.º a 8.º curso
- Nivel 9: Programación basada en texto, 9.º curso
- Nivel 10: Modelado e impresión en 3D, 10.º curso
- Nivel 11: El Internet de las cosas con Python, 11.º curso
- Nivel 12: Corte por láser y fabricación avanzada, 12.º curso
InstitutoDe 9.º a 12.º curso
Etapa básica · PreescolarNivel A
Construcción mecánicaKit de construcción STEMNivel abierto →
Etapa básica · Jardín de infanciaNivel B
Máquinas simplesKit de máquinas inteligentesNivel abierto →
Educación Primaria · 1.º de PrimariaNivel 1
Mecánica de potencia y automatizaciónKit de máquinas inteligentesNivel abierto →
Educación Primaria · 2.º cursoNivel 2
ElectrónicaKit de electrónica para principiantesNivel abierto →
Educación Primaria · 3.º cursoNivel 3
Programación por bloques con ScratchKit de programación FunKeyNivel abierto →
Educación primaria · 4.º cursoNivel 4
Robótica con MakeCodeKit de robótica inteligenteNivel abierto →
Educación primaria · 5.º cursoNivel 5
Inteligencia artificial para principiantesKit de robótica inteligenteNivel abierto →
Primaria · OpcionalTecnología de drones
Drones y navegación en 3DKit técnico para dronesNivel abierto →
Educación secundaria · 6.º cursoNivel 6
Circuitos, sensores y datosKit STEM Micro:bitNivel abierto →
Educación secundaria · 7.º cursoNivel 7
Sistemas inteligentes de inteligencia artificialKit STEM Micro:bitNivel abierto →
Educación secundaria · 8.º cursoNivel 8
Ciencia de datosKit de ciencia de datosNivel abierto →
Instituto · 9.º cursoNivel 9
Programación basada en textoKit STEM UnoNivel abierto →
Instituto · 10.º cursoNivel 10
Modelado e impresión en 3DKit de impresión 3DNivel abierto →
Instituto · 11.º cursoNivel 11
El Internet de las cosas con PythonKit de Raspberry Pi PicoNivel abierto →
Instituto · 12.º cursoNivel 12
Corte por láser y fabricación avanzadaKit de corte por láserNivel abierto →Cada nivel, cada código
Las dos tablas que solicitan los compradores: los cambios de un nivel a otro, y el ISBN y el SKU de cada artículo. Ambas coinciden con el catálogo de 2026.
¿Qué cambia de un nivel a otro?
| Nivel | Calificación | Enfoque tecnológico | Herramientas | Primer proyecto | Antes y después del reto |
|---|---|---|---|---|---|
| Nivel A | Preescolar | Construcción mecánica | Construcción práctica previa a la codificación | Haga que gire | Construya la torre más alta |
| Nivel B | Guardería | Máquinas simples | Máquinas simples anteriores al código | Construya un hábitat | Construya un juguete que se mueva |
| Nivel 1 | 1.º curso | Mecánica de potencia y automatización | Bloques de acción codificados | Diseñe un puente | Diseñe un colector de agua de lluvia |
| Nivel 2 | 2.º curso | Electrónica | Módulos de circuitos Snap | Diseñe una lámpara eléctrica | Diseñe un timbre silencioso |
| Nivel 3 | 3.º curso | Programación por bloques con Scratch | Programación por bloques al estilo Scratch | Elaboración de planos | Programar una señal de paso de peatones |
| Nivel 4 | 4.º curso | Robótica con MakeCode | MakeCode en un micro:bit | Zapatos inteligentes | Construya un comedero automático para mascotas |
| Nivel 5 | 5.º curso | Inteligencia artificial para principiantes | MakeCode en un micro:bit | Flores funcionales | Crear una alerta de riego de plantas |
| Tecnología de drones | Opcional | Drones y navegación en 3D | — | — | — |
| Nivel 6 | 6.º curso | Circuitos, sensores y datos | MakeCode avanzado | Simulador de caída libre | Configure una alerta de caída |
| Nivel 7 | 7.º curso | Sistemas inteligentes de inteligencia artificial | MakeCode con bloques de IA | Buscador de luz solar | Cree un espectáculo de luces con una historia |
| Nivel 8 | 8.º curso | Ciencia de datos | Registro de datos del sensor DataBot | Análisis de la calidad del aire | Analice su aula |
| Nivel 9 | 9.º curso | Programación basada en texto | C++ en el IDE de Arduino | Articulaciones | Construya un monitor de crecimiento vegetal |
| Nivel 10 | 10.º curso | Modelado e impresión en 3D | Onshape CAD e impresión 3D | Modelos celulares | Diseñe un soporte para cubiertos reutilizables |
| Nivel 11 | 11.º curso | El Internet de las cosas con Python | Python en Thonny | Sensor botánico | Construir un prototipo de clasificador de residuos reciclables |
| Nivel 12 | 12.º curso | Corte por láser y fabricación avanzada | CAD avanzado con Onshape y corte por láser | Vivienda asequible | Diseñe una herramienta con empuñadura adaptable |
Las herramientas y los retos se han extraído de los resultados de salida de nivel de SKOOL21, y los primeros proyectos, de las guías. La asignatura «Tecnología de drones» es opcional y sus resultados se están ultimando.
Todos los ISBN y SKU en una sola tabla
Para distribuidores y equipos de compras. Los mismos códigos aparecen en cada página de nivel y en el catálogo de 2026.
| Nivel | ISBN del libro de ejercicios | ISBN de la guía | Kit | Referencia del kit |
|---|---|---|---|---|
| Nivel A | 978-981-17521-4-8 | 978-981-17736-3-1 | Kit de construcción STEM | STEMSIHKitPreK |
| Nivel B | 978-981-17521-3-1 | 978-981-17736-4-8 | Kit de máquinas inteligentes | STEMSIHKitKG1 |
| Nivel 1 | 978-981-17521-2-4 | 978-981-17736-5-5 | Kit de máquinas inteligentes | STEMSIHKitKG1 |
| Nivel 2 | 978-981-17521-1-7 | 978-981-17736-6-2 | Kit de electrónica para principiantes | STEMSIHKitG2 |
| Nivel 3 | 978-981-17521-0-0 | 978-981-17736-7-9 | Kit de programación FunKey | STEMSIHKitG3 |
| Nivel 4 | 978-981-17494-6-9 | 978-981-17736-8-6 | Kit de robótica inteligente | STEMSIHKitG45 |
| Nivel 5 | 978-981-17494-5-2 | 978-981-17736-9-3 | Kit de robótica inteligente | STEMSIHKitG45 |
| Tecnología de drones | 978-981-17736-2-4 | 978-981-17737-7-8 | Kit técnico para drones | STEMSIHKitDrone |
| Nivel 6 | 978-981-17494-4-5 | 978-981-17737-0-9 | Kit STEM Micro:bit | STEMSIHKitG67 |
| Nivel 7 | 978-981-17494-3-8 | 978-981-17737-1-6 | Kit STEM Micro:bit | STEMSIHKitG67 |
| Nivel 8 | 978-981-17494-2-1 | 978-981-17737-2-3 | Kit de ciencia de datos | STEMSIHKitG8 |
| Nivel 9 | 978-981-17494-1-4 | 978-981-17737-3-0 | Kit STEM Uno | STEMSIHKitG9 |
| Nivel 10 | 978-981-17494-0-7 | 978-981-17737-4-7 | Kit de impresión 3D | STEMSIHKitG10 |
| Nivel 11 | 978-981-17736-0-0 | 978-981-17737-5-4 | Kit de Raspberry Pi Pico | STEMSIHKitG11 |
| Nivel 12 | 978-981-17736-1-7 | 978-981-17737-6-1 | Kit de corte por láser | STEMSIHKitG12B |
Los niveles 4 y 5 comparten el kit de robótica inteligente, y los niveles 6 y 7 comparten el kit STEM Micro:bit. El purificador de aire para el kit de corte por láser se debe pedir por separado (STEMSIHKitG12Air).
Diseñado para su uso en un aula convencional
minutos a la semana, según el horario que prefiera el centro educativo.
Los kits están diseñados para que haya un kit por cada grupo de cuatro alumnos.
Se necesitan aulas especiales. No se requiere ningún laboratorio ni espacio de creación.
Garantía de los kits didácticos.
Más allá de la programación: cinco tipos de crecimiento
Los cinco pilares están presentes de forma conjunta en cada uno de los 224 proyectos prácticos, desde el Nivel A hasta el Nivel 12.
Competencias en STEM
Ingeniería, ciencias, matemáticas e informática, impartidas a través de la construcción. Cada proyecto sigue un ciclo completo de «Definir, Construir, Probar, Mejorar».
Habilidades sociales
Colaboración, comunicación, pensamiento crítico, empatía y capacidad de exposición. En cada proyecto se asignan funciones reales dentro del equipo, además de una reflexión estructurada.
Conocimientos sobre las profesiones en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)
A partir del Nivel 1, cada proyecto presenta una profesión real relacionada con las STEM. Los alumnos descubren más de 150 profesiones a lo largo del itinerario.
Conocimientos sobre sostenibilidad
A partir del Nivel 1, cada proyecto se refiere a un Objetivo de Desarrollo Sostenible concreto.
Refuerzo académico
En cada proyecto se practican los contenidos de matemáticas y ciencias del plan de estudios escolar. Cada proyecto se refiere a un ámbito específico de los NGSS, los Estándares Comunes o el programa de Cambridge.
En qué objetivos se centra cada nivel
En los primeros niveles, se establece una relación entre un objetivo concreto y una construcción física. En los niveles posteriores, el abanico de posibilidades se amplía a medida que se reciben datos reales de los sensores.
| Nivel | Objetivo1 | Objetivo2 | Objetivo3 | Objetivo4 | Objetivo5 | Objetivo6 | Objetivo7 | Objetivo8 | Objetivo9 | Objetivo10 | Objetivo11 | Objetivo12 | Objetivo13 | Objetivo14 | Objetivo15 | Objetivo16 | Objetivo17 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nivel 1 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||||
| Nivel 2 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||
| Nivel 3 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | ||||||||||
| Nivel 4 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||
| Nivel 5 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | ||||||||
| Nivel 6 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||
| Nivel 7 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||
| Nivel 8 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||
| Nivel 9 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||
| Nivel 10 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | ||||||||
| Nivel 11 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | |||||||||||
| Nivel 12 | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí | Sí |
- 1. Fin de la pobreza
- 2. «Hambre Cero»
- 3. Salud y bienestar
- 4. Educación de calidad
- 5. Igualdad de género
- 6. Agua potable y saneamiento
- 7. Energía asequible y limpia
- 8. Trabajo digno y crecimiento económico
- 9. Industria, innovación e infraestructuras
- 10. Reducción de las desigualdades
- 11. Ciudades y comunidades sostenibles
- 12. Consumo y producción responsables
- 13. Acción por el clima
- 14. La vida bajo el agua
- 15. La vida en tierra firme
- 16. Paz, justicia e instituciones sólidas
- 17 Alianzas para los Objetivos
Fuente: Marco de los cinco pilares de SKOOL21. Una celda rellenada indica que el nivel abarca ese objetivo. La tabla del marco comienza en el nivel 1.
De la construcción táctil a la fabricación profesional
| Escenario | Idiomas y software | Proceso de diseño | Competencias fundamentales adquiridas |
|---|---|---|---|
| Niveles básicos A a B | Mecánica táctil anterior al código | Ciclo simplificado: Planificar, Ejecutar, Mejorar, Revisar | Habilidades motoras finas, razonamiento espacial, conceptos básicos sobre la energía |
| Niveles de primaria 1 a 3 | Bloques de código para sensores y motores; Scratch | Se presenta el ciclo completo: Definir, Diseñar, Compartir, Reflexionar | Lógica de automatización, diseño de circuitos, enfoque basado en entradas, procesos y salidas |
| Niveles de primaria 4 a 5 | Programación por bloques con MakeCode; conjuntos de sensores avanzados | Ciclo completo sobre problemas abiertos del mundo real | Robótica autónoma, lógica condicional |
| Educación secundaria, niveles 6 a 8 | MakeCode con programación por bloques integrada con IA | Ciclo completo, misiones basadas en datos reales del sistema | Conocimientos técnicos y de datos, análisis multisensor, razonamiento estadístico |
| Niveles de secundaria: del 9.º al 12.º | C++ y Python; CAD en Onshape | Ciclo completo con proyectos finales independientes de nivel profesional | Sintaxis de programación profesional, diseño independiente, fabricación de lo digital a lo físico |
En todos los niveles se refuerzan las mismas diez competencias sociales: colaboración, comunicación, resolución de conflictos, presentación, pensamiento crítico, resolución de problemas, reflexión, trabajo en equipo, empatía y respeto, y gestión del tiempo.
Todos los proyectos siguen el proceso de diseño de ingeniería
Los niveles básicos siguen un ciclo simplificado. A partir del Nivel 1, los alumnos completan el ciclo íntegro y conservan las pruebas de su trabajo en su cuaderno de ejercicios.
- Plan
- Haga
- Mejorar
- Reseña
- Definir
- Diseño
- Compartir
- Reflexione
Adaptado a los estándares que ya utiliza su centro educativo
Cada guía adapta sus proyectos a las normas que se indican a continuación.
NGSS
Estándares de Ciencias de la Próxima Generación, para los distritos escolares de EE. UU.
Cambridge
Los marcos de referencia de Cambridge para la enseñanza primaria y secundaria.
Estándares Comunes
Ajusta al plan de estudios «Common Core» de matemáticas.
En cada página de nivel se incluyen tablas específicas para cada proyecto (ODS, NGSS, Ciencias y Matemáticas de Cambridge, Matemáticas de Common Core, ISTE y orientación profesional); por ejemplo, en el Nivel 4.
Empiece poco a poco o recorra todo el camino
Solo el libro de ejercicios
Libros de ejercicios para alumnos y guías para profesores, destinados a centros educativos que dispongan de su propio material.
Cuaderno de ejercicios y kit
Uno o dos niveles, con el equipo adecuado para cada grupo.
Ruta completa
Todos los niveles de un centro educativo o un sistema educativo, con formación inicial para el profesorado.